Neuer Fachartikel aus der AG Sachunterricht veröffentlicht
Wir freuen uns, einen neuen wissenschaftlichen Beitrag aus unserer Arbeitsgruppe Sachunterricht vorstellen zu dürfen. Unser Kollege Dr. Michael Morawski hat gemeinsam mit Prof. Alexandra Budke einen Fachartikel im Journal of Cartography and Geographic Information veröffentlicht.
Titel des Artikels
„What Is a Map in Digital Games? Expanding Cartographic Literacy Through Ludic Spatial Interfaces in Geography Education“
Inhalt und zentrale Ergebnisse
Die Studie untersucht, wie Karten in digitalen Spielen gestaltet sind und welches Potenzial sie für die geografische und sachunterrichtliche Bildung bieten.
Digitale Spiele nutzen Karten nicht nur zur Orientierung. Sie fungieren als Navigationswerkzeuge, strategische Interfaces, Symbolsysteme und schaffen emotionale Räume. Analysiert wurden 18 bekannte Videospiele, darunter Zelda: Breath of the Wild, Civilization VI und Cities: Skylines. Die Untersuchung zeigt, wie digitale Spielwelten räumliches Denken fördern und Lernprozesse anregen können.
Zentrale Erkenntnis
Digitale Spiele eröffnen neue Wege, kartografische, räumliche und digitale Kompetenzen im Sach- und Erdkundeunterricht miteinander zu verbinden und kritisch zu reflektieren.
Zum Artikel (Open Access)
Der vollständige Beitrag ist unter folgendem Link frei zugänglich (Link)
