Videospiele in der Geographiedidaktik – Aufnahmen für „15 Minuten Geographie“
Am 5. Dezember fanden am Institut für Geographie und Sachunterricht die Studioaufnahmen für eine neue Ausgabe des Formats „15 Minuten Geographie“ in Kooperation mit dem Westermann Verlag statt.
In der Aufzeichnung präsentierte Dr. Michael Morawski zentrale Impulse dazu, weshalb Videospiele ein wichtiges Erfahrungsfeld für Kinder und Jugendliche darstellen und wie sie geographiedidaktisch fundiert im Unterricht eingesetzt werden können. Der Beitrag macht deutlich, dass digitale Spiele – trotz ihrer Vielfalt – stets geographische Zugänge eröffnen, etwa über Raumwahrnehmung, Orientierung, räumliche Modellierung oder die Analyse von Handlungsräumen.
Im Fokus standen unter anderem:
- die geographische Analyse digitaler Räume
- die Modellierung und Funktionsweise virtueller Umgebungen
- die Förderung reflexiver geographischer Raumkompetenz
- die Bedeutung räumlicher Entscheidungen in Spielwelten
Der Videobeitrag ist ab Mitte Dezember verfügbar und zeigt anhand zahlreicher Beispiele, welche Potenziale digitale Spielwelten für die geographische Bildung eröffnen. Einen Überblick über die Reihe „15 Minuten Geographie“ finden Sie unter: https://diercke.de/15Minuten
Weiterführende MaterialienFür Lehrkräfte stehen zudem ausführliche Unterrichtsmaterialien zu Grand Theft Auto V (GTA V) bereit. Diese Materialien zeigen, wie urbane Räume, Mobilität, Segregation, Stadtentwicklung und räumliche Praktiken im Unterricht geographisch reflektiert und analysiert werden können.
